Radijs, sinaasappel en appels! 

We hebben samen weer genoten van een geslaagd kerstfeest! 

Onze leerlingen hebben samen met leerlingen van het Terra een nieuwe heg en fruitbomen geplant. 

En wie sluipt daar op de vroege zaterdagochtend door school? De appel is toch echt voor Ozosnel Piet! 

Alle leerlingen hebben vandaag lekkere pepernoten gebakken. Met een volle beker zelfgebakken pepernoten ging iedereen het weekend in.  Het was een leuke en gezellige ochtend. Alle hulpouders bedankt!

Schoolfruit deze week: kaki, mandarijn en banaan. 

Schoolfruit 20, 21 en 22 november. 

Er wordt druk aan onze school gewerkt. Het wordt prachtig! Nieuwsgierig? Kom gerust kijken naar de vorderingen. 

Zo’n veertig kinderen en enkele leerkrachten van de Dorpsschool in Wolvega gingen maandag met Sint Maarten langs bij bewoners van woonzorgcentrum Sickengaoord. Het is een jarenlange traditie dat leerlingen van de onderbouw met zelfgemaakte lampionnen de senioren een bezoekje brengen. Niet alleen is het gezellig, het zorgt ook voor verbinding tussen jong en oud. ‘De school vindt het belangrijk dat er betrokkenheid is in de buurt’, zegt directeur Johannes de Jong. ‘Er gaat ook positieve sociale controle van uit. We passen goed op elkaar.’ De kinderen zongen bij elke kamer uit volle borst twee oude of moderne Sint Maarten-liedjes. De senioren haakten vrolijk in. De liedjes waren op school geoefend. Na afloop wachtte uiteraard de beloning. Bewoners van Sickengaoord deelden grif snoepjes en mandarijnen uit.

Een smakelijke start van de herfstvakantie in groep 4/5! 

Het groepsoptreden van onze jongste leerlingen zit er weer op.  Wat waren ze zenuwachtig....  De afgelopen 2 weken hebben we flink geoefend met de liedjes en opzegversjes.  Het thema was reizen (Ga je mee?) Tevens het thema van de kinderboekenweek.  In de groep zongen ze vaak uit volle borst mee, dan is het toch wel spannend als je ineens op het podium staat en er zitten allemaal papa's, mama's, opa's en oma's in de zaal... Ze hebben erg goed hun best gedaan, de juffen zijn in ieder geval trots op jullie.

Vorig schooljaar heeft het team de visie van de school opnieuw beschreven. We zijn daarbij uitgegaan van de identiteit van onze school; onze geschiedenis, wie we nu zijn en waar we voor willen staan. Dorpsschool wil een veilige en geborgen school zijn, waarin je gezien, gehoord en serieus genomen wordt. Een school waar je vertrouwen ervaart en zelfstandig genoeg wordt om aan het einde van groep 8 de volgende stap te kunnen zetten.
Vanuit onze visie zijn we op zoek gegaan naar een programma om de sociaal-emotionele ontwikkeling te stimuleren. Daarbij hebben we gekeken naar een methode die verder gaat dan alleen lessen. We wilden een methode die meer is; een filosofie die we kunnen uitdragen naar onze leerlingen, ouders, de wijk en elkaar. Dit hebben we gevonden in De Vreedzame School. Het is dus niet zozeer een methode, maar een compleet programma voor hoe we in onze school met elkaar werken. ‘It takes a village to raise a child.’
Onze missie Vol vertrouwen naar zelfstandigheid past helemaal bij De Vreedzame School. Doel is dat we kinderen van jongs af aan een stem geven en hen actief aan spreken op vertrouwen en verantwoordelijkheid. Onze school en samenleving kenmerkt zich door een waardevolle diversiteit. Kinderen groeien tegenwoordig op in een geïndividualiseerde samenleving. Wij willen juist een school zijn waar we er samen met ouders en onze omgeving zijn voor onze kinderen. Dat zij vooral positief mogen opgroeien op school en daarbuiten. Door de Vreedzame school wordt onze school een democratische gemeenschap, waarin kinderen, ouders en teamleden een stem hebben, zich gezien en gehoord voelen en op een positieve manier met elkaar omgaan. Kinderen en leerkrachten leren o.a. hoe je goed met conflicten om kunt gaan. Kinderen worden in het tweede jaar van invoering ook opgeleid als leerlingmediator, die helpen bij het oplossen van conflicten. Ook leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor andere taken in de klas en in de school. Kinderen leren door te doen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als burger in onze democratische samenleving. De Vreedzame School is een compleet programma voor de sociale ontwikkeling en democratie in onze school. Met de invoering van dit programma geven we vorm aan ons pedagogisch klimaat en voldoen wij bovendien aan de verplichting om een bijdrage te leveren aan actief burgerschap en sociale integratie. We gebruiken de Vreedzame School preventief om pestgedrag te voorkomen en, wanneer aanwezig, dit zo snel mogelijk met alle betrokkenen op te lossen. Het programma is door het ministerie aangemerkt als een van de programma’s die voldoet aan een gedegen aanpak van pestgedrag binnen de school als onderdeel van een sociaal veilig klimaat. De Vreedzame School werkt in een zestal blokken die per jaargroep worden doorlopen. Er is een doorlopende lijn van groep 1 tot en met groep 8. De blokken kennen de volgende thema's:
 Blok 1: We horen bij elkaar (over groepsvorming) Hier werken we momenteel aan.
 Blok 2: We lossen conflicten zelf op (over conflictoplossing)
 Blok 3: We hebben oor voor elkaar (over communicatie)
 Blok 4: We hebben hart voor elkaar (over gevoelens)
 Blok 5: We dragen allemaal een steentje bij (over actief meedoen)
 Blok 6: We zijn allemaal anders (over verschillen en overeenkomsten) Wat betekent dit voor het team?
Het team wordt de komende twee jaar geschoold en begeleid om goed te werken met het programma. Dit jaar benutten we 4 studiemiddagen voor scholing. De andere studiemomenten doen we na schooltijd. De scholing wordt gedaan vanuit de Vreedzame School in samenwerking met de directie. De invoering is een meerjarig traject en bestaat uit:
 9 Teambijeenkomsten.
 6 voorbereidingsbijeenkomsten.
 Gesprekken met directie over implementatieplan.
 Klassenbezoeken.
 3x Mediatortraining (het opleiden van kinderen als mediator).

Gekoppeld aan De Vreedzame School in onze schoolontwikkeling is ouderbetrokkenheid. We onderzoeken hoe we ouders nog meer kunnen betrekken bij de ontwikkeling van het kind bij ons op school. Hierover volgt een extra teamscholing. Wat betekent dit voor ouders?
Als ouder van Dorpsschool Wolvega bent u met invoering van dit programma ook onderdeel van onze Vreedzame school. Per blok krijgen de kinderen kletskaarten mee naar huis en worden ouders via de mail geïnformeerd over de lessen. Aan de hand van kletskaarten en de mail worden de ouders actief betrokken in het proces rondom de Vreedzame School. We hopen namelijk dat u met uw kind in gesprek gaat n.a.v. deze informatie.
De normen en waarden zoals u die leest in de afbeelding hierboven gelden voor ons allemaal. Wij mogen elkaar daarom houden aan de waarden en normen die bij De Vreedzame School passen. Ouderavond
Op 29 januari is er een ouderavond over De Vreedzame School. We hopen u dan allemaal te zien!

Vandaag was de finale van onze voorleeswedstrijd. Maryam uit groep 8 is de schoolkampioen 2019 geworden. Zij gaat onze school vertegenwoordigen bij de regiofinale in de Bibliotheek.  Yousuf (gr.4), Ying (gr.5), Aniek (gr.6), Demi (gr.7) en Maryam (gr.8) lazen als voorleeskampioen van de eigen groep om beurten voor. Ze hebben het allemaal heel goed gedaan en werden beloond met een persoonlijke oorkonde.  

Vandaag hebben we gevierd dat juf Lidy 40 jaar juf is. We hebben samen genoten van een fantastische show van goochelaar Minze Dijkstra. Juf Lidy kreeg van de kinderen en de ouders mooie cadeaus.